О событии
- изучить методы мотивации участников к обучению
- расширить диапазон используемых в тренерской работе методик
- освоить эффективные методы обучения и освоения материала
- расширить знания в области психологии межличностного группового взаимодействия
- научиться решать конфликтные ситуации, возникающие на тренинге, освоить методы предупреждения конфликтов
- развить лидерские качества тренера
В результате тренинга участники:
- Повысят профессиональный уровень в следующих областях: лидерство, ораторские умения, конфликтология, психология групповой работы
- Научатся мотивировать участников к обучению
- Овладеют методами вовлечения участников в процесс обучения
- Освоят методы убеждения и аргументации
- Научатся управлять групповой динамикой
|
Программа
Модуль 1 (1 день)
Оценка тренерских навыков. Что необходимо знать и уметь тренеру
- Тренерский потенциал и его реализация. Анализ опыта. Карта личностного роста
- Лидерские качества (умение завладеть вниманием аудитории, стать
авторитетом для группы, умение вести за собой, энтузиазм, умение
слышать участников, гибкость, последовательность, правомочность)
- Навыки ораторского искусства (настройка аудитории, привлечение
внимания, удержание внимания, аргументация, убеждение, побуждение,
вовлечение, расстановка акцентов, умение доносить свои мысли, динамика
речи и ее влияние на восприятие)
- Владение темой тренинга, опыт
- Психологическая подготовка
Подготовительный этап. Подготовка участников к тренинговой работе
- Определение количества участников в группе, в зависимости от поставленных задач в обучении
- Способы мотивации участников на обучение и активную работу
- Шкала ожиданий и опасений участников и ее корреляция с поставленными задачами
- Формирование программы. Структура тренинга
- Выбор методов обучения (перечень существующих методов, обучение и тренировка их использования)
- Подготовка методического материала. Виды методических материалов.
Методы определения наиболее эффективного формата (в зависимости от
особенностей тренера, характера обучения, поставленных целей)
Модуль 2 (2 дня)
Этапы и проведение тренинга
- Этапы тренинга. Цели и взаимосвязь
- Начало. Обязательные составляющие. Методы настройки группы на эффективное взаимодействие и обучение
- Блоки. Постановка целей, актуализация рабочих моментов, подведение
итогов. Методы, позволяющие усвоить и структурировать материал
- Работа в группах и подгруппах. Принципы построения групповой работы
- Групповая динамика. Суть, методы управления групповой динамикой
- Индивидуальная работа. Коучинг. Отличие индивидуальной работы от групповой. Когда она необходима, а когда нежелательна
- Методика проведения игр (навыковые игры, диагностические игры, аналитические задания, психодиагностические упражнения)
- Подведение итогов тренинга. Закрепление полученного опыта
Модуль 3 (1 день)
Взаимодействие участников тренинга. Проблемные ситуации
- Взаимодействие участников тренинга между собой: возможные варианты,
динамика развития, результат. Умение эффективно использовать
сложившиеся в течение тренинга взаимоотношения на пользу всей группы
- Выявление блокирующих идей и установок в обучении и умение их
обойти. Сигналы неявного сопротивления, которые должен уметь
своевременно обнаруживать и нейтрализовывать тренер
- Вопросы участников. Роль вопросов в тренинге. Понимание роли ответа
тренера. Какими бывают ответы и когда нужно отвечать на вопрос
- Конфликтные ситуации участников с тренером. Личностные и идейные, их отличие и способы решения
- Открытый саботаж. Причины возникновения, способы нейтрализации
- Групповая оппозиция. Чем она может быть вызвана, выход из ситуации
- Конфликтные ситуации участников друг с другом. Психологические нюансы. Роль и поведение тренера
- Предупреждение конфликтных ситуаций
Экзамен (1 день)
|
